Рабочая программа окружающий мир, 1 класс по теме Рабочая программа по окружающему миру УМК. В содержание курса интегрированы естественнонаучные, обществоведческие, исторические знания о человеке, природе, обществе, что соответствует федеральному компоненту государственного стандарта начального общего образования. Интеграция в курсе основных содержательных блоков Человек и природа, Человек и общество, Правила безопасной жизни позволяет представить младшим школьникам целостный и в то же время многогранный образ мира с его взаимосвязями и взаимозависимостями. Учебный материал тем, входящих в программу курса, соответствует фундаментальному ядру содержания данной предметной области, концепции духовно нравственного развития и воспитания младших школьников, требованиям государственного стандарта к уровню подготовки учащихся начальной школы. В процессе изучения предмета Окружающий мир младшие школьники получают возможность систематизировать, расширять, углублять полученные ранее в семье, в дошкольном учреждении, из личного опыта взаимодействия с природой и людьми представления о природных и социальных объектах, осмысливать характер взаимодействий человека с природой, особенности взаимоотношений внутри отдельных социальных групп семья, класс, школа. Осваивая правила безопасного, экологически грамотного и нравственного поведения в природе и в обществе, младшие школьники осознают важность здорового образа жизни, уважительного и внимательного отношения к окружающим людям разного возраста, разной национальности, с нарушением здоровья и др., бережного отношения к природе, историческим и культурным ценностям. Усвоение учащимися элементарных знаний о природе, человеке, обществе, о важнейших событиях в истории Отечества и освоение разных способов познания окружающей действительности наблюдение, эксперимент, измерения, классификация и др. Цель изучения курса Окружающий мир формирование у младших школьников целостной картины природного и социокультурного мира, экологической и культурологической грамотности, нравственно этических и безопасных норм взаимодействия с природой и людьми воспитание гармонично развитой, духовно нравственной личности, любящей сво Отечество, осознающей свою принадлежность к нему, уважающей образ жизни, нравы и традиции народов, его населяющих личности, стремящейся активно участвовать в природоохранной, здоровьесберегающей и творческой деятельности. Основными задачами образовательного процесса при изучении курса Окружающий мир являются социализация ребнка развитие познавательной активности и самостоятельности в получении знаний об окружающем мире, развитие личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий формирование информационной культуры знание разных источников информации, умения отбирать нужную информацию, систематизировать е и представлять воспитание любви к природе и своему Отечеству, бережного отношения ко всему живому на Земле, сознательного отношения к своему здоровью и здоровью других людей, уважения к прошлому своих предков и желания сохранять культурное и историческое наследие. Основной особенностью содержания курса Окружающий мир является его интегративный характер. В едином курсе объединяются знания о природе, человеке, обществе, важнейших событиях в истории российского государства. Человек предстат перед учениками как биосоциальное существо, часть живой природы и член общества член семьи, коллектива учеников, сообщества жителей родного края, гражданин государства. Ответы Поглазовой к рабочим тетрадям окружающего мира за 3 класс. Эти ГДЗ от сайта gdzlol. Купить товары УМК Гармония. Окружающий мир. Тестовые задания. ФГОС, 2017 г. Поглазова О. Т. В тестовые задания включены тесты. Скачать Окружающий мир. Поглазова О. Т. О том, как читать книги в форматах pdf, djvu см. Тестовые задания. Автор Поглазова, Шилин. Аннотация, отзывы. Окружающий мир. Поглазова О. Т., Шилин В. Д. Ольга Поглазова Программы общеобразовательных учреждений. ФГОС Поглазова О. Т. в Интернетмагазине Myshop. Входит в УМК Гармония. Окружающий мир. Интегрированный курс. Поглазова О. Т. Это позволяет объединить в едином курсе знания о природе и социальной действительности, что создат условия для формирования у учащихся необходимых обществу нравственных и мировоззренческих убеждений. В содержание интегрируются на доступном данному возрасту уровне обществоведческие, исторические, физические, химические, биологические, географические, астрономические, экологические знания, что позволяет осуществить очень важную пропедевтическую роль курса для дальнейшего изучения предметов естественного и гуманитарного циклов в основной школе. Интегративный подход дат возможность ученику воспринять окружающий мир как единое целое, в котором все компоненты связаны, осознать богатство и сложность этого мира, узнать разные способы взаимодействия с ним. Программа Для Dpi Мыши. Между тем при отборе содержания соблюдается и разумная дезинтеграция, выделение крупных самостоятельных содержательных блоков, материал которых предоставляет ученику возможность глубже и конкретнее изучить закономерности и качественное своеобразие различных его структур природы, человека, общества, истории государства, что способствует подготовке учащихся к изучению в основной школе дифференцированных курсов. Таким блоком, например, является раздел Путешествие в прошлое России, где учащиеся погружаются в изучение истории своего Отечества, знакомятся с е важнейшими событиями. Интегрированный курс Окружающий мир предоставляет широкие возможности для реализации межпредметных связей всех предметных линий начальной школы. В процессе его изучения, расширяя и углубляя представления об объектах и явлениях окружающего мира, учащиеся могут объединять информацию, используемую в разных дисциплинах, разные способы и средства е отображения в слове, в естественно научном, историческом, математическом понятии, в рисунке, в мелодии, в рукотворном изделии. Например, на уроке математики ученики узнают способ отображения целого и составляющих его частей с помощью диаграммы на уроке окружающего мира они используют диаграмму, с помощью которой показывают соотношение суши и воды на земной поверхности. Понятие симметричный предмет изучается на уроках математики и окружающего мира закрепляется на уроке технологии при создании изделий симметричной формы. На уроках окружающего мира изучаются сезонные изменения в природе на уроке литературного чтения ученики знакомятся, как отражают их писатели и поэты, на уроках музыки композиторы, на уроке изо бразительного искусства художники. Тема Во что веровали наши предки изучается на уроке окружающего мира на уроке технологии ученики делают обереги, которые наши предки помещалина свою одежду, жилища и др. При отборе содержания курса были положены следующие концептуальные идеи разнообразие и красота объектов окружающего мира, их изменчивость и е закономерности, взаимосвязи и взаимозависимости в природе и обществе. Учебный материал, тематически повторяющийся в разные годы обучения, служит основой для интеграции в него последующих знаний и умений в системе развития, с обогащением новыми сведениями, связями и зависимостями, с изменением уровня сложности. При этом в процессе открытия нового знания осуществляется переход от разрозненных фактов к их системе согласно принципам системности целостности, структурности, взаимозависимости, иерархичности и спиральной структуре каждый следующий виток расширяет и углубляет знания. Например, первоклассники знакомятся с разнообразием растений, выявляя их внешние признаки, третьеклассники наблюдают изменения, происходящие в жизни растений в связи со сменой сезона, рассматривают развитие растения от семени до семени, в 4 классе они изучают способы приспособляемости растений к природным условиям разных природных зон, выявляют значение растений для природы и др. Состав УМК программы начальной школы Гармония для 2 класса. Окружающий мир. Поглазова О. Т., Ворожейкина Н. И., Шилин В. Д. В 3х частях. Русский язык. Тестовые задания. В 2х частях. Корешкова Т. В. 
Место предмета Окружающий мир в учебном плане с. Рабочая программа по окружающему миру разработана на основе. О. Т. Поглазова, издательство Смоленск Ассоциация XXI век, 2013 год. Страницы учебника, рабочей тетради и тестовых заданий. Купить товары УМК Гармония. Окружающий мир. Интегрированный курс. Тестовые задания. ФГОС, 2017 г. Поглазова О.